- Khoá luận
- 372.61 NG527NH
Bồi dưỡng năng lực cốt lõi cho học sinh lớp 5 thông qua phân môn luyện từ và câu :
|
DDC
| 372.61 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Lan Nhi | |
Nhan đề
| Bồi dưỡng năng lực cốt lõi cho học sinh lớp 5 thông qua phân môn luyện từ và câu :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Lan Nhi ; Phan Thị Thạch (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 64tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Năng lực cốt lõi | |
Từ khóa tự do
| Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Lớp 5 | |
Từ khóa tự do
| Luyện từ và câu | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp dạy học | |
Tác giả(bs) CN
| Phan, Thị Thạch, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL09024 |
| | 000 | 00912nam a2200277 4500 |
|---|
| 001 | 29216 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030468 |
|---|
| 008 | 191024s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205154|blibol55|y20191024142000|zanhbl |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.61|bNG527NH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Lan Nhi |
|---|
| 245 | 10|aBồi dưỡng năng lực cốt lõi cho học sinh lớp 5 thông qua phân môn luyện từ và câu :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Lan Nhi ; Phan Thị Thạch (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a64tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học |
|---|
| 653 | |aNăng lực cốt lõi |
|---|
| 653 | |aTiểu học |
|---|
| 653 | |aLớp 5 |
|---|
| 653 | |aLuyện từ và câu |
|---|
| 653 | |aPhương pháp dạy học |
|---|
| 700 | 10|aPhan, Thị Thạch,|cTHS.GVC.,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL09024 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d9 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Tiếng Việt |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
S.gọi Cục bộ |
Phân loại |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
|
1
|
KL09024
|
Kho Khóa luận
|
372.61 NG527NH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|