Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

Nguồn tài liệu

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Bài trích
371.9 L600T
Biện pháp quản lí giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ thông qua hoạt động giáo dục tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên /

DDC	371.9
Tác giả CN	Lý, Quang Tới
Nhan đề	Biện pháp quản lí giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ thông qua hoạt động giáo dục tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên / Lý Quang Tới
Tóm tắt	Nghiên cứu về thực trạng tổ chức giáo dục hoà nhập và công tác kiểm tra, đánh giá quản lí giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật trí tuệ tại các trường trung học cơ sở huyện Định Hoá, từ đó thấy được những hạn chế và đề xuất một số biện pháp quản lí n
Từ khóa tự do	Giáo dục hòa nhập
Từ khóa tự do	Trẻ khuyết tật
Từ khóa tự do	Trung học cơ sở
Nguồn trích	Tạp chí Khoa học. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ; 2019 .- Số 64, tr. 109-119
Địa chỉ	Thư viện SP2


000	00000nab a2200000 a 4500
001	34870
002	4
004	393B04AE-8D48-4BCE-9D4D-3EFB4D614454
008	vm\| vie
009	1 0
039	\|y20220815135921\|zhanhttm
040	\|aTVSP2
041	\|aVie
044	\|avm
082	04\|a371.9\|bL600T
100	10\|aLý, Quang Tới
245	10\|aBiện pháp quản lí giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ thông qua hoạt động giáo dục tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên / \|cLý Quang Tới
520	\|a Nghiên cứu về thực trạng tổ chức giáo dục hoà nhập và công tác kiểm tra, đánh giá quản lí giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật trí tuệ tại các trường trung học cơ sở huyện Định Hoá, từ đó thấy được những hạn chế và đề xuất một số biện pháp quản lí n
653	\|aGiáo dục hòa nhập
653	\|aTrẻ khuyết tật
653	\|aTrung học cơ sở
773	\|dTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2\|g2019 .- Số 64, tr. 109-119\|tTạp chí Khoa học\|w32670\|x1859 - 2325
852	\|aThư viện SP2
911	\|aTạ Thị Mỹ Hạnh