- Khoá luận
- 516.1540071 NG527TH
Dạy học chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 10 THPT hướng :
|
DDC
| 516.1540071 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Thoa | |
Nhan đề
| Dạy học chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 10 THPT hướng :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Thoa ; TS. Phạm Thị Hồng Hạnh (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 64tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Toán | |
Từ khóa tự do
| Phát triển năng lực | |
Từ khóa tự do
| Mặt phẳng | |
Từ khóa tự do
| Lớp 10 | |
Từ khóa tự do
| Tọa độ | |
Tác giả(bs) CN
| Phạm, Thị Hồng Hạnh, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL09297 |
| | 000 | 00892nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 29490 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030742 |
|---|
| 008 | 191029s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205305|blibol55|y20191029143700|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a516.1540071|bNG527TH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Thoa |
|---|
| 245 | 10|aDạy học chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 10 THPT hướng :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Thoa ; TS. Phạm Thị Hồng Hạnh (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a64tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Toán |
|---|
| 653 | |aPhát triển năng lực |
|---|
| 653 | |aMặt phẳng |
|---|
| 653 | |aLớp 10 |
|---|
| 653 | |aTọa độ |
|---|
| 700 | 10|aPhạm, Thị Hồng Hạnh,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL09297 |
|---|
| 890 | |a1|b2|c1|d38 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Toán |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
S.gọi Cục bộ |
Phân loại |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
|
1
|
KL09297
|
Kho Khóa luận
|
516.1540071 NG527TH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|