|
DDC
| 807.12 |
|
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Thúy |
|
Nhan đề
| Vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của Bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học :Khoá luận tốt nghiệp đại học /Nguyễn Thị Thúy ; PGS.TS. Bùi Minh Đức (hướng dẫn khoa học) |
|
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2016 |
|
Mô tả vật lý
| 60tr. :bảng ;29cm |
|
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Ngữ văn |
|
Tóm tắt
| Nghiên cứu quan điểm về các cấp độ nhận thức của Bloom trong giáo dục và lí thuyết về câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản; Trên cơ sở các cấp độ nhận thức của Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi trong đọc hiểu văn bản; Thiết kế giáo án hoàn chỉnh vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi trong đọc hiểu văn bản |
|
Từ khóa tự do
| Đọc hiểu văn bản |
|
Từ khóa tự do
| Ngữ văn |
|
Từ khóa tự do
| Phương pháp dạy học |
|
Tác giả(bs) CN
| Bùi, Minh Đức |
|
Địa chỉ
| Thư viện SP2 |
|
| 000 | 00000nam a2200000 a 4500 |
|---|
| 001 | 38589 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | F7000AF7-D7A7-4619-9CFB-3EB14F960F4C |
|---|
| 008 | 2016 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 020 | |cTL nội sinh |
|---|
| 039 | |y20230626090051|zhanhttm |
|---|
| 040 | |aTVSP2 |
|---|
| 041 | |aVie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a807.12|bNG527TH |
|---|
| 100 | 10|aNguyễn, Thị Thúy |
|---|
| 245 | 10|aVận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của Bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học :|bKhoá luận tốt nghiệp đại học /|cNguyễn Thị Thúy ; PGS.TS. Bùi Minh Đức (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2016 |
|---|
| 300 | |a60tr. :|bbảng ;|c29cm|e01File |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Ngữ văn |
|---|
| 502 | |aKhóa luận tốt nghiệp đại học. Phương pháp dạy học Ngữ văn |
|---|
| 504 | |aTài liệu tham khảo : cuối chính văn |
|---|
| 520 | |aNghiên cứu quan điểm về các cấp độ nhận thức của Bloom trong giáo dục và lí thuyết về câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản; Trên cơ sở các cấp độ nhận thức của Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi trong đọc hiểu văn bản; Thiết kế giáo án hoàn chỉnh vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi trong đọc hiểu văn bản |
|---|
| 653 | |aĐọc hiểu văn bản |
|---|
| 653 | |aNgữ văn |
|---|
| 653 | |aPhương pháp dạy học |
|---|
| 691 | |aPhương pháp dạy học Ngữ văn |
|---|
| 700 | 10|aBùi, Minh Đức|ehướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |aThư viện SP2 |
|---|
| 890 | |a0|b0|c1|d2 |
|---|
| 911 | |aTạ Thị Mỹ Hạnh |
|---|
|
Không tìm thấy biểu ghi nào