- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.44 TR312TH
Nhan đề: Tìm hiểu biện pháp so sánh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 trong sách giáo khoa tiếng Việt tiểu học :
|
DDC
| 372.44 | |
Tác giả CN
| Trịnh, Phương Thảo | |
Nhan đề
| Tìm hiểu biện pháp so sánh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 trong sách giáo khoa tiếng Việt tiểu học :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Trịnh Phương Thảo ; THS. GVC. Lê Kim Nhung (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 60tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Phân môn tập đọc | |
Từ khóa tự do
| Biện pháp so sánh | |
Từ khóa tự do
| Sách giáo khoa | |
Tác giả(bs) CN
| Lê, Kim Nhung, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL09056 |
| | 000 | 00888nam a2200253 4500 |
|---|
| 001 | 29248 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030500 |
|---|
| 008 | 191025s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205201|blibol55|y20191025082600|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.44|bTR312TH |
|---|
| 100 | 1|aTrịnh, Phương Thảo |
|---|
| 245 | 10|aTìm hiểu biện pháp so sánh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 trong sách giáo khoa tiếng Việt tiểu học :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cTrịnh Phương Thảo ; THS. GVC. Lê Kim Nhung (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a60tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học |
|---|
| 653 | |aPhân môn tập đọc |
|---|
| 653 | |aBiện pháp so sánh |
|---|
| 653 | |aSách giáo khoa |
|---|
| 700 | 10|aLê, Kim Nhung,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL09056 |
|---|
| 890 | |a1|b1|c1|d4 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy họcTiếng Việt ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL09056
|
Kho Khóa luận
|
372.44 TR312TH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|