- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.61 NG527L
Nhan đề: Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5 :
|
DDC
| 372.61 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Thùy Linh | |
Nhan đề
| Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Thùy Linh ; Lê Kim Nhung (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 51tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Phân môn tập làm văn | |
Từ khóa tự do
| Kĩ năng sử dụng | |
Từ khóa tự do
| Lớp 5 | |
Từ khóa tự do
| Biện pháp tu từ | |
Tác giả(bs) CN
| Lê, Kim Nhung, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL09016 |
| | 000 | 00890nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 29208 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030460 |
|---|
| 008 | 191024s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205152|blibol55|y20191024110300|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.61|bNG527L |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Thùy Linh |
|---|
| 245 | 10|aRèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trong văn miêu tả cho học sinh lớp 5 :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Thùy Linh ; Lê Kim Nhung (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a51tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học |
|---|
| 653 | |aPhân môn tập làm văn |
|---|
| 653 | |aKĩ năng sử dụng |
|---|
| 653 | |aLớp 5 |
|---|
| 653 | |aBiện pháp tu từ |
|---|
| 700 | 10|aLê, Kim Nhung,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL09016 |
|---|
| 890 | |a1|b3|c1|d25 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL09016
|
Kho Khóa luận
|
372.61 NG527L
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|