- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.4 B510H
Nhan đề: Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4 :
|
DDC
| 372.4 | |
Tác giả CN
| Bùi, Thị Hiền | |
Nhan đề
| Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Bùi Thị Hiền ; Lê Thị Lan Anh (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 74tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Phân môn tập đọc | |
Từ khóa tự do
| Hệ thống câu hỏi | |
Từ khóa tự do
| Kĩ năng đọc hiểu | |
Từ khóa tự do
| Lớp 4 | |
Tác giả(bs) CN
| Lê, Thị Lan Anh, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL09014 |
| | 000 | 00889nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 29206 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030458 |
|---|
| 008 | 191024s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205152|blibol55|y20191024105900|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.4|bB510H |
|---|
| 100 | 1|aBùi, Thị Hiền |
|---|
| 245 | 10|aXây dựng hệ thống câu hỏi phát triển kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4 :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cBùi Thị Hiền ; Lê Thị Lan Anh (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a74tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học |
|---|
| 653 | |aPhân môn tập đọc |
|---|
| 653 | |aHệ thống câu hỏi |
|---|
| 653 | |aKĩ năng đọc hiểu |
|---|
| 653 | |aLớp 4 |
|---|
| 700 | 10|aLê, Thị Lan Anh,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL09014 |
|---|
| 890 | |a1|b3|c1|d26 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL09014
|
Kho Khóa luận
|
372.4 B510H
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|