- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.46 PH104PH
Nhan đề: Dạy học đọc hiểu văn bản nghệ thuật ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực :
|
DDC
| 372.46 | |
Tác giả CN
| Phạm, Minh Phương | |
Nhan đề
| Dạy học đọc hiểu văn bản nghệ thuật ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Phạm Minh Phương ; Phạm Thị Hòa (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 67tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Đọc hiểu văn bản | |
Từ khóa tự do
| Định hướng phát triển năng lực | |
Từ khóa tự do
| Văn bản nghệ thuật | |
Từ khóa tự do
| Lớp 4 | |
Tác giả(bs) CN
| Phạm, Thị Hòa, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL08977 |
| | 000 | 00899nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 29169 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030421 |
|---|
| 008 | 191023s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205144|blibol55|y20191023153800|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.46|bPH104PH |
|---|
| 100 | 1|aPhạm, Minh Phương |
|---|
| 245 | 10|aDạy học đọc hiểu văn bản nghệ thuật ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cPhạm Minh Phương ; Phạm Thị Hòa (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a67tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục tiểu học |
|---|
| 653 | |aĐọc hiểu văn bản |
|---|
| 653 | |aĐịnh hướng phát triển năng lực |
|---|
| 653 | |aVăn bản nghệ thuật |
|---|
| 653 | |aLớp 4 |
|---|
| 700 | 10|aPhạm, Thị Hòa,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL08977 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d21 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL08977
|
Kho Khóa luận
|
372.46 PH104PH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|