- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 535.3240712 L250TR
Nhan đề: Phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài "khúc xạ ánh sáng" lớp 11-THPT :
|
DDC
| 535.3240712 | |
Tác giả CN
| Lê, Thị Thu Trang | |
Nhan đề
| Phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài "khúc xạ ánh sáng" lớp 11-THPT :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Lê Thị Thu Trang ; Nguyễn Ngọc Tuấn (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2019 | |
Mô tả vật lý
| 51tr. ;30cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Vật Lý | |
Từ khóa tự do
| Năng lực đề xuất | |
Từ khóa tự do
| Lớp 11 | |
Từ khóa tự do
| Khúc xạ ánh sáng | |
Tác giả(bs) CN
| Nguyễn, Ngọc Tuấn, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL08927 |
| | 000 | 00880nam a2200253 4500 |
|---|
| 001 | 29119 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190030371 |
|---|
| 008 | 191023s2019 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122205133|blibol55|y20191023094800|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a535.3240712|bL250TR |
|---|
| 100 | 1|aLê, Thị Thu Trang |
|---|
| 245 | 10|aPhát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài "khúc xạ ánh sáng" lớp 11-THPT :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cLê Thị Thu Trang ; Nguyễn Ngọc Tuấn (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2019 |
|---|
| 300 | |a51tr. ;|c30cm +|e01 File PDF |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Vật Lý |
|---|
| 653 | |aNăng lực đề xuất |
|---|
| 653 | |aLớp 11 |
|---|
| 653 | |aKhúc xạ ánh sáng |
|---|
| 700 | 10|aNguyễn, Ngọc Tuấn,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL08927 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d0 |
|---|
| 915 | |aLý luận và phương pháp dạy học Vật lý |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL08927
|
Kho Khóa luận
|
535.3240712 L250TR
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|