- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 570.71 NG527H
Nhan đề: Xây dựng câu hỏi đánh giá năng lực khoa học trong dạy học chủ đề con người và sức khỏe :
|
DDC
| 570.71 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Thúy Hằng | |
Nhan đề
| Xây dựng câu hỏi đánh giá năng lực khoa học trong dạy học chủ đề con người và sức khỏe :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Thúy Hằng ; Nguyễn Thị Việt Nga (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 65tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Sinh - KTNN | |
Từ khóa tự do
| Dạy học chủ đề | |
Từ khóa tự do
| Năng lực khoa học | |
Từ khóa tự do
| Con người | |
Từ khóa tự do
| Sức khỏe | |
Tác giả(bs) CN
| Nguyễn, Thị Việt Nga, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL08340 |
| | 000 | 00884nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 27934 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2190029186 |
|---|
| 008 | 190328s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204609|blibol55|y20190328151500|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a570.71|bNG527H |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Thúy Hằng |
|---|
| 245 | 10|aXây dựng câu hỏi đánh giá năng lực khoa học trong dạy học chủ đề con người và sức khỏe :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Thúy Hằng ; Nguyễn Thị Việt Nga (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a65tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Sinh - KTNN |
|---|
| 653 | |aDạy học chủ đề |
|---|
| 653 | |aNăng lực khoa học |
|---|
| 653 | |aCon người |
|---|
| 653 | |aSức khỏe |
|---|
| 700 | 11|aNguyễn, Thị Việt Nga,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL08340 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d1 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học sinh học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL08340
|
Kho Khóa luận
|
570.71 NG527H
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|