- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.61 TR121TR
Nhan đề: Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, 5 :
|
DDC
| 372.61 | |
Tác giả CN
| Trần, Quỳnh Trang | |
Nhan đề
| Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, 5 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Trần Quỳnh Trang; Vũ Thị Tuyết (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 81tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Tiếng Việt | |
Từ khóa tự do
| Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Trò chơi | |
Từ khóa tự do
| Ngữ pháp | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp dạy học | |
Tác giả(bs) CN
| Vũ, Thị Tuyết , | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL07934 |
| | 000 | 00900nam a2200277 4500 |
|---|
| 001 | 27530 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2180028782 |
|---|
| 008 | 181214s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204403|blibol55|y20181214085600|zanhbl |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.61|bTR121TR |
|---|
| 100 | 1|aTrần, Quỳnh Trang |
|---|
| 245 | 10|aSử dụng trò chơi học tập trong dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp 4, 5 :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cTrần Quỳnh Trang; Vũ Thị Tuyết (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a81tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD + Phụ lục |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học |
|---|
| 653 | |aTiếng Việt |
|---|
| 653 | |aTiểu học |
|---|
| 653 | |aTrò chơi |
|---|
| 653 | |aNgữ pháp |
|---|
| 653 | |aPhương pháp dạy học |
|---|
| 700 | 10|aVũ, Thị Tuyết ,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL07934 |
|---|
| 890 | |a1|b4|c1|d56 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL07934
|
Kho Khóa luận
|
372.61 TR121TR
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|