- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.72 NG527V
Nhan đề: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp trong dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 :
|
DDC
| 372.72 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Hồng Vui | |
Nhan đề
| Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp trong dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Hồng Vui; Đào Thị Hoa (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 65tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Toán học | |
Từ khóa tự do
| Phân số | |
Từ khóa tự do
| Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp dạy học | |
Tác giả(bs) CN
| Đào, Thị Hoa , | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL07836 |
| | 000 | 00889nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 27432 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2180028684 |
|---|
| 008 | 181207s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204343|blibol55|y20181207101200|zanhbl |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.72|bNG527V |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Hồng Vui |
|---|
| 245 | 10|aXây dựng và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp trong dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Hồng Vui; Đào Thị Hoa (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a65tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD + Phụ lục |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo dục Tiểu học |
|---|
| 653 | |aToán học |
|---|
| 653 | |aPhân số |
|---|
| 653 | |aTiểu học |
|---|
| 653 | |aPhương pháp dạy học |
|---|
| 700 | 10|aĐào, Thị Hoa ,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL07836 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d53 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Toán ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL07836
|
Kho Khóa luận
|
372.72 NG527V
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|