- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.76 NG527NG
Nhan đề: So sánh chủ đề yếu tố hình học trong môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và New Zealand :
|
DDC
| 372.76 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Minh Nguyệt | |
Nhan đề
| So sánh chủ đề yếu tố hình học trong môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và New Zealand :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Minh Nguyệt ; Phạm Huyền Trang (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 61tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo Dục Tiểu Học | |
Từ khóa tự do
| New Zealand | |
Từ khóa tự do
| Hình học | |
Từ khóa tự do
| Toán Tiểu học | |
Từ khóa tự do
| Việt Nam | |
Tác giả(bs) CN
| Phạm, Huyền Trang, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL07833 |
| | 000 | 00887nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 27429 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2180028681 |
|---|
| 008 | 181207s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204342|blibol55|y20181207100600|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.76|bNG527NG |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Minh Nguyệt |
|---|
| 245 | 10|aSo sánh chủ đề yếu tố hình học trong môn Toán ở tiểu học của Việt Nam và New Zealand :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Minh Nguyệt ; Phạm Huyền Trang (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a61tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo Dục Tiểu Học |
|---|
| 653 | |aNew Zealand |
|---|
| 653 | |aHình học |
|---|
| 653 | |aToán Tiểu học |
|---|
| 653 | |aViệt Nam |
|---|
| 700 | 11|aPhạm, Huyền Trang,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL07833 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d2 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Toán ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL07833
|
Kho Khóa luận
|
372.76 NG527NG
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|