- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 372.7 L250TH
Nhan đề: Dạy học tìm phương pháp giải và xây dựng kế hoạch giải toán ở Tiểu học :
|
DDC
| 372.7 | |
Tác giả CN
| Lê, Thị Hồng Thao | |
Nhan đề
| Dạy học tìm phương pháp giải và xây dựng kế hoạch giải toán ở Tiểu học :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Lê Thị Hồng Thao ; Nguyễn Năng Tâm (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [Phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 67tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo Dục Tiểu Học | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp chia tỉ lệ | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp khử | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp thay thế | |
Từ khóa tự do
| Học sinh Tiểu học | |
Tác giả(bs) CN
| Nguyễn, Năng Tâm, | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL07813 |
| | 000 | 00889nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 27408 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2180028660 |
|---|
| 008 | 181207s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204338|blibol55|y20181207083800|zlibol55 |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a372.7|bL250TH |
|---|
| 100 | 1|aLê, Thị Hồng Thao |
|---|
| 245 | 10|aDạy học tìm phương pháp giải và xây dựng kế hoạch giải toán ở Tiểu học :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cLê Thị Hồng Thao ; Nguyễn Năng Tâm (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [Phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a67tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Giáo Dục Tiểu Học |
|---|
| 653 | |aPhương pháp chia tỉ lệ |
|---|
| 653 | |aPhương pháp khử |
|---|
| 653 | |aPhương pháp thay thế |
|---|
| 653 | |aHọc sinh Tiểu học |
|---|
| 700 | 11|aNguyễn, Năng Tâm,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL07813 |
|---|
| 890 | |a1|b2|c1|d20 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Toán ở Tiểu học |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL07813
|
Kho Khóa luận
|
372.7 L250TH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|