- Khoá luận
- Ký hiệu PL/XG: 512.940712 NG527PH
Nhan đề: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THPT khi dạy học chủ đề phương trình vô tỷ :
|
DDC
| 512.940712 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Phương | |
Nhan đề
| Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THPT khi dạy học chủ đề phương trình vô tỷ :Khóa luận tốt nghiệp Đại học /Nguyễn Thị Phương ; Phạm Thị Diệu Thùy (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [Phát hành],2018 | |
Mô tả vật lý
| 68tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Toán | |
Từ khóa tự do
| Phương pháp giảng dạy | |
Từ khóa tự do
| Toán học | |
Từ khóa tự do
| Trung học phổ thông | |
Từ khóa tự do
| Phương trình vô tỷ | |
Tác giả(bs) CN
| Phạm, Thị Diệu Thùy , | |
Địa chỉ
| 100Kho Khóa luận(1): KL07698 |
| | 000 | 00889nam a2200265 4500 |
|---|
| 001 | 27290 |
|---|
| 002 | 6 |
|---|
| 004 | TVSP2180028542 |
|---|
| 008 | 181030s2018 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122204259|blibol55|y20181030101200|zanhbl |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a512.940712|bNG527PH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Phương |
|---|
| 245 | 10|aPhát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THPT khi dạy học chủ đề phương trình vô tỷ :|bKhóa luận tốt nghiệp Đại học /|cNguyễn Thị Phương ; Phạm Thị Diệu Thùy (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [Phát hành],|c2018 |
|---|
| 300 | |a68tr. ;|c29cm +|e01 đĩa CD |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Khoa Toán |
|---|
| 653 | |aPhương pháp giảng dạy |
|---|
| 653 | |aToán học |
|---|
| 653 | |aTrung học phổ thông |
|---|
| 653 | |aPhương trình vô tỷ |
|---|
| 700 | 11|aPhạm, Thị Diệu Thùy ,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Khóa luận|j(1): KL07698 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d6 |
|---|
| 915 | |aPhương pháp dạy học Toán |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
KL07698
|
Kho Khóa luận
|
512.940712 NG527PH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|