- Luận văn
- Ký hiệu PL/XG: 538.3 NG527PH
Nhan đề: Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên tự học theo môđun chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 :
|
DDC
| 538.3 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Hồng Phước | |
Nhan đề
| Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên tự học theo môđun chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 :Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /Nguyễn Thị Hồng Phước ; Ngô Diệu Nga (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2016 | |
Mô tả vật lý
| 97tr. ;29cm | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 | |
Từ khóa tự do
| Vật lí | |
Từ khóa tự do
| Cảm ứng điện từ | |
Tác giả(bs) CN
| Ngô, Diệu Nga, | |
Địa chỉ
| 100Kho Luận văn(1): LV01876 |
| | 000 | 00882nam a2200241 4500 |
|---|
| 001 | 25316 |
|---|
| 002 | 2 |
|---|
| 004 | TVSP2160025392 |
|---|
| 008 | 160822s2016 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122203316|blibol55|y20160822090000|zyenntn |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 04|a538.3|bNG527PH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Hồng Phước |
|---|
| 245 | 10|aXây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên tự học theo môđun chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 :|bLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục /|cNguyễn Thị Hồng Phước ; Ngô Diệu Nga (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2016 |
|---|
| 300 | |a97tr. ;|c29cm |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 |
|---|
| 653 | |aVật lí |
|---|
| 653 | |aCảm ứng điện từ |
|---|
| 700 | 11|aNgô, Diệu Nga,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Luận văn|j(1): LV01876 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d0 |
|---|
| 915 | |aLí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
LV01876
|
Kho Luận văn
|
538.3 NG527PH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|