- Luận văn
- Ký hiệu PL/XG: 372.7 NG527PH
Nhan đề: Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5 :
|
DDC
| 372.7 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Thị Kim Phượng | |
Nhan đề
| Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5 :Luận văn thạc sĩ Giáo dục học /Nguyễn Thị Kim Phượng ; Đỗ Tiến Đạt (hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2014 | |
Mô tả vật lý
| 116tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 | |
Từ khóa tự do
| Năng lực tính toán | |
Từ khóa tự do
| Số thập phân | |
Từ khóa tự do
| Giáo dục tiểu học | |
Tác giả(bs) CN
| Đỗ, Tiến Đạt, | |
Địa chỉ
| 100Kho Luận văn(1): LV01226 |
| | 000 | 00888nam a2200253 4500 |
|---|
| 001 | 23274 |
|---|
| 002 | 2 |
|---|
| 004 | TVSP2150023347 |
|---|
| 008 | 150903s2014 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122202444|blibol55|y20150903111300|ztrangdt |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 14|a372.7|bNG527PH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Thị Kim Phượng |
|---|
| 245 | 10|aDạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5 :|bLuận văn thạc sĩ Giáo dục học /|cNguyễn Thị Kim Phượng ; Đỗ Tiến Đạt (hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2014 |
|---|
| 300 | |a116tr. ;|c29cm +|e01 bản tóm tắt + 01 đĩa |
|---|
| 500 | |aĐTTS ghi: Bộ giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 |
|---|
| 653 | |aNăng lực tính toán |
|---|
| 653 | |aSố thập phân |
|---|
| 653 | |aGiáo dục tiểu học |
|---|
| 700 | 11|aĐỗ, Tiến Đạt,|cHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Luận văn|j(1): LV01226 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d16 |
|---|
| 915 | |aGiáo dục học (Bậc tiểu học) |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
LV01226
|
Kho Luận văn
|
372.7 NG527PH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|