- Luận văn
- Ký hiệu PL/XG: 372.71044 NG527KH
Nhan đề: Vận dụng mô hình "Nghiên cứu bài học" vào nâng cao hiệu quả dạy học phần phân số lớp 4 :
|
DDC
| 372.71044 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Văn Khôi | |
Nhan đề
| Vận dụng mô hình "Nghiên cứu bài học" vào nâng cao hiệu quả dạy học phần phân số lớp 4 :Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học) /Nguyễn Văn Khôi; Vũ Thị Sơn (Hướng dẫn khoa học) | |
Thông tin xuất bản
| H. :Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],2013 | |
Mô tả vật lý
| 131tr. ;29cm + | |
Phụ chú
| Đtts ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 | |
Từ khóa tự do
| Toán học | |
Từ khóa tự do
| Tiểu học | |
Tác giả(bs) CN
| Vũ, Thị Sơn, | |
Địa chỉ
| 100Kho Luận văn(1): LV01096 |
| | 000 | 00932nam a2200241 4500 |
|---|
| 001 | 21627 |
|---|
| 002 | 2 |
|---|
| 004 | TVSP2140021695 |
|---|
| 008 | 140825s2013 vm| vie |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20210122201826|blibol55|y20140825161900|zyenntn |
|---|
| 041 | |avie |
|---|
| 044 | |avm |
|---|
| 082 | 14|a372.71044|bNG527KH |
|---|
| 100 | 1|aNguyễn, Văn Khôi |
|---|
| 245 | 10|aVận dụng mô hình "Nghiên cứu bài học" vào nâng cao hiệu quả dạy học phần phân số lớp 4 :|bLuận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học) /|cNguyễn Văn Khôi; Vũ Thị Sơn (Hướng dẫn khoa học) |
|---|
| 260 | |aH. :|bTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành],|c2013 |
|---|
| 300 | |a131tr. ;|c29cm +|e01 bản tóm tắt + 01 đĩa |
|---|
| 500 | |aĐtts ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 |
|---|
| 653 | |aToán học |
|---|
| 653 | |aTiểu học |
|---|
| 700 | 11|aVũ, Thị Sơn,|eHướng dẫn khoa học |
|---|
| 852 | |a100|bKho Luận văn|j(1): LV01096 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d2 |
|---|
| 915 | |aGiáo dục học (Bậc tiểu học),|b60140101,|cThạc sĩ,|dTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
LV01096
|
Kho Luận văn
|
372.71044 NG527KH
|
Luận án, luận văn
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|