Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 3 theo hướng trải nghiệm : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng, PGS.TS Đỗ Quang Huy(Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 111tr. : minh họa ; 29cm Đề xuất các biện pháp tổ chức dạy học để phát triển năng lực cho học sinh lớp 3 khi đọc hiểu văn bản thơ theo hướng trải nghiệm nhằm giúp học sinh dần trở thành một ngƣời đọc độc lập, tự đọc hiểu hiệu quả văn bản thơ ngoài sách giáo khoa Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Phát triển năng lực phản biện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng ; PGS.TS. Nguyễn Thúy Hồng (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 97tr. : minh họa ; 29cm Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài; Các biện pháp phát triển năng lực phản biện cho học sinh phổ thông trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 thông qua các nguyên tắc, biện pháp, quy trình, thiết kế công cụ đánh giá năng lực phản biện cho học sinh Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:2) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:6)
3	Phát triển năng lực tạo lập văn bản miêu tả cho học sinh lớp 4 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng ; PGS.TS. Đỗ Thị Thu Hương (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 108tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, bao gồm các vấn đề: năng lực tạo lập văn bản miêu tả, văn miêu tả, dạy học làm văn miêu tả theođịnh hướng phát triển năng lực; thực trạng dạy và học tạo lập văn bản miêu tả của HS lớp 4; Đề xuất các biện pháp dạy học kĩ năng viết văn miêu tả cho HS lớp 4. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
4	Phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5-6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng ; TS. Dương Thị Thúy Hằng (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 87tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu thực trạng phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5 – 6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện ở trường mầm non Dương Xá – Huyện Gia Lâm – Thành phố Hà Nội. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5 – 6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:12)
5	Quản lý bồi dưỡng viên chức ngành thông tin và truyền thông theo hình thức trực tuyến tại Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý Thông tin và truyền thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng ; PGS.TS. Nguyễn Mai Hương (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2021 104tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác tổ chức và quản lý bồi dưỡng, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng viên chức ngành Thông tin và Truyền thông theo hình thức trực tuyến nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả bồi dưỡng viên chức ngành Thông tin và Truyền thông tại Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý thông tin và truyền thông. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)

1
2
of 2