Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Dạy học chủ đề số và phép tính theo hướng rèn kĩ năng giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Thu Hương ;TS. Nguyễn Văn Đệ, TS. Lê Trung Hiếu (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 97tr. : minh họa ; 29cm Khảo sát, phân tích thực trạng việc rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề toán học qua dạy học Số và phép tính tại các trường tiểu học. Đề xuất các biện pháp rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề toán học qua dạy học Số và phép tính cho học sinh lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở trường tiểu học Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Phát triển kĩ năng vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi thông qua hoạt động Montessori ở trường mầm non : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Đỗ Thị Thu Thanh ; TS. Chu Thị Hồng Nhung (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 143tr. : minh họa ; 29cm Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp phát triển KNVĐT cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi thông qua hoạt động MONTESSORI nhằm nâng cao hiệu quả phát triển KNVĐT cho trẻ. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:7) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
3	Phát triển năng lực dạy học viết chữ đẹp cho học sinh tiểu học : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phùng Linh Trinh ; TS. Lê Thị Lan Anh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 91tr. : minh họa ; 29cm Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học viết chữ đẹp cho giáo viên tiểu học Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
4	Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Đạo đức : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Thúy Hằng ; PGS.TS. Nguyễn Dục Quang, TS. Nguyễn Thị Duyên (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 76tr. ; 29cm Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Đạo đức, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Đạo đức tại các trường tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
5	Phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5-6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng ; TS. Dương Thị Thúy Hằng (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 87tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu thực trạng phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5 – 6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện ở trường mầm non Dương Xá – Huyện Gia Lâm – Thành phố Hà Nội. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non 5 – 6 tuổi qua hoạt động làm quen với truyện. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:12)

1
2
of 2