Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	A Comparative Study of IELTS Writing Task 2 Evaluation Between ChatGPT and Certified Examiners = Nghiên cứu so sánh mức độ tương đồng trong đánh giá bài viết IELTS writing task 2 giữa ChatGPT và giám khảo : A thesis for bachelor graduation / Vu Thi Hong Mai ; Tran Thi Ngan (supervisor) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2026 54p.; ill. ; xxi p. : Kiểm tra mức độ nhất quán của điểm số theo tiêu chí của Bài viết Task 2 do ChatGPT chấm so với điểm số do các giám khảo IELTS được chứng nhận chấm cho các bài luận IELTS Writing Task 2 thực tế.
2	A Study of non-English majored students' perceptions and ChatGPT literacy for English learning beyond the classroom at Hanoi Pedagogical University 2 = Nghiên cứu về năng lực sử dụng ChatGPT và nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh đối với việc ứng dụng công cụ này trong học tiếng Anh ngoài lớp học tại trường đại học Sư phạm Hà Nội 2 : Khóa luận tốt nghiệp đại học / Nguyen The Long ; Ph.D Nguyen Thi Hong Nhat, M.A. Nguyen Thi Nga (hướng dẫn khoa học) Vĩnh Phúc : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 66p. : ill. ; 29cm Nghiên cứu về năng lực sử dụng ChatGPT và nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh trong việc ứng dụng công cụ trí tuệ nhân tạo trong học tiếng Anh ngoài lớp học tại trường đại học Sư phạm Hà Nội 2 Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
3	Exploring the perceived usefulness of ChatGPT in idea generation for speaking skills among second-year English-majored students at Hanoi Pedagogical University 2 = Khảo sát mức độ hữu ích theo cảm nhận của sinh viên về việc sử dụng ChatGPT trong việc tạo ý tưởng cho kỹ năng nói của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 : Graduation thesis / Nguyen Thi Thu Quynh ; M.A. Do Thi Thanh Dung (supervisor) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2026 71p. : tab. ; 29cm Khảo sát nhận thức của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh về tính hữu ích của ChatGPT trong việc tạo ý tưởng cho kỹ năng nói với câu hỏi nghiên cứu: Nhận thức của sinh viên năm hai chuyên ngành tiếng Anh về tính hữu ích của ChatGPT trong việc hỗ trợ tạo ý tưởng cho kỹ năng nói là gì?
4	Students’ Perceptions of Human-AI Collaboration in IELTS Writing Task 2 Practice through Personalized ChatGPT at Hanoi Pedagogical University 2 = Nhận thức của sinh viên về sự hợp tác giữa con người và trí tuệ nhân tạo trong việc luyện tập IELTS Writing Task 2 thông qua ChatGPT cá nhân hóa tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 : A thesis for bachelor graduation / Do Thi Thuy Linh ; M.A. Nguyen Thi Minh Phuong (supervisor) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2026 69p. : ill. ; 29cm Khám phá nhận thức của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh theo học khóa Speaking và Writing 6 tại Đại học Sư phạm Hà Nội 2 về sự hợp tác giữa người và AI với ChatGPT cá nhân hóa trong quá trình luyện tập IELTS Writing Task 2.
5	Ứng dụng ChatGPT trong dạy học “Viết nội quy, hướng dẫn nơi công cộng” cho học sinh lớp 10 (Ngữ văn 10 - Bộ Cánh Diều) : Khóa luận tốt nghiệp đại học / Nguyễn Thị Ánh Nguyệt ; ThS. Dương Thị Mỹ Hằng (hướng dẫn khoa học) Vĩnh Phúc : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 71tr. : minh họa ; 29cm Trên cơ sở nghiên cứu lí luận, khảo sát và phân tích thực trạng ứng dụng ChatGPT trong dạy học“Viết nội quy, hướng dẫn nơi công cộng” cho HS lớp 10 (Ngữ văn 10 - bộ Cánh Diều) và đề xuất các biện pháp ứng dụng ChatGPT tổ chức thiết kế bài dạy “Viết nội quy, hướng dẫn nơi công cộng” theo hướng phát triển năng lực học sinh Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)

1
2
of 2