Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Thiết kế và sử dụng bộ công cụ hỗ trợ dạy học về nhân vật lịch sử lớp 10 (Chương trình 2022) : Khóa luận tốt nghiệp / Trần Minh Ngọc; TS. Ninh Thị Hạnh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2[phát hành], 2023 135tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc thiết kế bộ công cụ hỗ trợ dạy học về NVLS trong DHLS. Thực tiễn đối với GV và HS ở một số trường học để đánh giá thực trạng sử dụng bộ công cụ hỗ trợ dạy học về NVLS trong bộ môn Lịch sử. Nghiên cứu chương trình, đề xuất nội dung dạy học về các NVLS lớp 10. Đề xuất quy trình thiết kế, một số biện pháp, thử nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi của bộ công cụ hỗ trợ dạy học về NVLS. Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:8)
2	Thiết kế và sử dụng sơ đồ kiến thức trong dạy học lịch sử lớp 10, chương trình 2022 : Khóa luận tốt nghiệp / Nguyễn Minh Đức; Th.S. Phan Thị Thúy Châm (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2[phát hành], 2023 69tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng sơ đồ kiến thức trong dạy học nói chung và sử dụng sơ đồ kiến thức trong môn Lịch sử ở trường THPT. Tiến hành khảo sát việc sử dụng sơ đồ kiến thức trong dạy học lịch sử của GV hiện nay tại các trường phổ thông. Đề xuất quy trình thiết kế và một số biện pháp sử dụng sơ đồ kiến thức hỗ trợ dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Thử nghiệm sư phạm để bước đầu kiểm tra tính khả thi của quy trình thiết kế và sử dụng sơ đồ kiến thức trong dạy học lịch sử Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:4)