Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở lớp 10 THPT theo hướng giúp học sinh biết mô hình hóa Toán học : Khóa luận tốt nghiệp đại học / Thân Thủy Tiên ; TS. Phạm Thị Diệu Thùy (Hướng dẫn khoa học) Vĩnh Phúc : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 104tr. ; 29cm Đề xuất một số biện pháp nhằm giúp học sinh trung học phổ thông biết mô hình hóa Toán học thông qua dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở lớp 10 trung học phổ thông, góp phần phát triển năng lực mô hình hóa Toán học ở học sinh, từ đó từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở lớp 10. Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Dạy học góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 qua các tình huống thực tiễn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phùng Thị Quỳnh Nga ; TS. Lê Thu Phương (Hướng dẫn khoa học) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 101tr. : minh họa ; 29cm ; Nghiên cứu cơ sở lí luận và tìm hiểu thực trạng về việc dạy học góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 qua các tình huống thực tiễn. Đề xuất biện pháp dạy học phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho HS lớp 5 qua các tình huống thực tiễn nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy học môn Toán ở tiểu học nói chung và dạy học môn Toán lớp 5 nói riêng. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
3	Dạy học hình học lớp 9 theo hướng khai thác một số yếu tố lịch sử văn hóa nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh : Khóa luận tốt nghiệp đại học / Lường Huyền Vinh ; TS. Đào Thị Hoa (Hướng dẫn khoa học) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2026 64tr. ; 29cm Xây dựng quy trình dạy học Hình học lớp 9 theo hướng khai thác một số yếu tố lịch sử văn hóa nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hình học ở lớp 9 nói riêng và chất lượng dạy học môn Toán nói chung.
4	Phát triển năng lực mô hình hóa toán học ở học sinh khi dạy học các bài toán giải bằng cách lập phương trình, hệ phương trình. : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Nguyễn Thị Hương ; TS. Phạm Thị Diệu Thùy (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2016 91tr. ; 29cm Trình bày các biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực mô hình hóa Toán học ở học sinh khi dạy bài toán giải bằng cách lập phương trình, hệ phương trình Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
5	Rèn luyện kĩ năng mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 11 qua các bài toán liên quan đến thực tiễn trong dạy học đại số và một số yếu tố giải tích : Khóa luận tốt nghiệp đại học / Nguyễn Mai Hương ; TS. Nguyễn Mạnh Cường (Hướng dẫn khoa học) Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2026 52tr. : minh họa ; 29cm Xây dựng một số bài toán liên quan đến thực tiễn trong dạy học Đại số và một số yếu tố Giải tích lớp 11 và đề xuất cách thức tổ chức dạy học sinh giải các bài toán đó để rèn luyện cho học sinh kĩ năng mô hình hoá toán học.

1
2
of 2