Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Đặc điểm của văn bản thông tin trong SGK Ngữ văn cấp THCS : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Lê Mai Anh ; PGS.TS. Đỗ Thị Thu Hương (hướng dẫn khoa học) Vĩnh Phúc : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 69tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu những vấn đề về khái niệm, phân loại, chức năng, phương thức biểu đạt của văn bản thông tin; Khảo sát các VBTT được giảng dạy trong ba bộ sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6,7,8,9; Phân tích đặc điểm của văn bản thông tin trong các bộ SGK trên Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Đặc điểm ngôn ngữ văn bản thông tin (Khảo sát qua SGK Ngữ văn THPT) : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Nguyễn Thị Huyền ; TS. Hoàng Thị Thanh Huyền (hướng dẫn khoa học) Vĩnh Phúc : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025 68tr. : minh họa ; 29cm Xây dựng về cơ sở lí thuyết của văn bản thông tin trong chương trình Ngữ văn THPT; Tìm hiểu đặc điểm về từ ngữ và câu trong văn bản thông tin; Nghiên cứu đặc điểm về mạch lạc trong văn bản thông tin SGK Ngữ văn THPT Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
3	Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tự học : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hương Lan ; TS. Trần Thị Hạnh Phương (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2023 92tr. : minh họa ; 29cm Tìm hiểu một số vấ đề lí luận và thực tiễn về dạy đọc hiểu văn bản thông tin; Đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực tự học trong đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 10 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:2) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:52)
4	Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 11 theo mô hình lớp học đảo ngược : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phạm Thị Nga ; TS. Nguyễn Phương Mai, TS. Trần Thị Hạnh Phương (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 127tr. : minh họa ; 29cm Xây dựng cơ sở lí luận và thực tiễn làm căn cứ trong việc vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 11. Khảo sát thực trạng về việc dạy học đọc hiểu VBTT trong nhà trường THPT hiện nay. Đề xuất quy trình tổ chức dạy học để áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 11 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:9)
5	Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh THCS theo quan điểm tích hợp : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Trần Thị Trang ; TS. Phạm Kiều Anh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2021 96tr. ; 29cm Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học đọc hiểu văn bản thông tin theo quan điểm tích hợp. Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh THCS và tìm ra những biện pháp, cách thức hướng dẫn HS đọc hiểu VBTT ở đọc hiểu theo quan điểm tích hợp. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:1) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:47)

1
2
3
4
of 4