NTU Thư Viện Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2
Bộ GD&ĐT
Tra cứu văn bằng
E-Learning
E-Office
TRÌNH ĐƠN TRA CỨU
Dòng Nội dung
1
Bồi dưỡng giáo viên tiểu học về tổ chức học sinh học toán thông qua hoạt động trải nghiệm : Luận án Tiến sĩ Giáo dục học / Nguyễn Quang Nhữ ; PGS.TS. Vũ Quốc Chung. TS. Hoàng Lê Mai (Hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2017
138tr. ; 29cm

Tìm hiểu, thu thập thông tin về tình hình bồi dưỡng giáo viên tiểu học những năm gần đây và phân tích, đánh giá, chỉ ra những ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân của thực trạng công tác bồi dưỡng giáo viên tiểu học. Nghiên cứu tổ chức học sinh học Toán thông qua hoạt động trải nghiệm ở tiểu học. Đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên tiểu học về tổ chức học sinh học toán thông qua hoạt động trải nghiệm.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:32)
2
Thiết kế và xây dựng một số chủ đề tích hợp môn toán 5 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Hoàng Minh Chiên ; Hoàng Mai Lê (hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2017
97tr.+phụ lục ; 29cm +

Khảo sát thực trạng thiết kế và xây dựng một số chủ đề tích hợp môn Toán 5 cho học sinh trường Tiểu học Yết Kiêu -quận Hà Đông - thành phố Hà Nội, Tiểu học Nguyễn Trãi và phân tích nguyên nhân của thực trạng
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:7)
3
Tổ chức hoạt động dạy học giải toán có lời văn ở lớp theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục / Tô Thị Thanh Thủy; Hoàng Mai Lê (hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2016
101tr. ; 29cm +

Nghiên cứu hoạt động dạy học giải toán có lời văn ở lớp 5 theo định hướng phát triển các năng lực tư duy và năng lực giải quyết vấn đề
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:3)
4
Tổ chức hoạt động dạy học số tự nhiên và phân số ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục / Nguyễn Thùy Linh ; Hoàng Mai Lê (Hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2017
102tr. ; 29cm +

Trình bày cơ sở lý luận về dạy học theo phướng phát triển năng lực; Phương pháp tổ chức hoạt động dạy học số tự nhiên và phân số ở lớp 4 theo hướng phát triển năng lực học sinh.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:0)
5
Tổ chức hoạt động mở đầu trong dạy học môn Toán lớp 4 góp phần phát triển năng lực cho học sinh : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Trần Thị Hà; TS. Hoàng Mai Lê (Hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2[phát hành], 2023
105tr. : minh họa ; 29cm

Làm rõ các khái niệm cơ bản của đề tài, vai trò, ý nghĩa của việc tổ chức hoạt động mở đầu trong dạy học. Đánh giá thực trạng của việc tổ chức hoạt động mở đầu trong dạy học môn Toán ở một số trường Tiểu học trên địa bàn quận Nam Từ Liêm. Đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động mở đầu trong dạy học môn Toán lớp 4 góp phần phát triển năng lực, phẩm chất cho HS. Tiến hành thực nghiệm sư phạm.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)