Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	<100=Một trăm> bài tập luyện cách dùng dấu câu tiếng việt : Dành cho học sinh tiểu học / Nguyễn Quang Ninh, Nguyễn Thị Ban H. : Giáo dục, 2004 124tr. ; 20cm Đầu mục:5 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:0 (Lượt truy cập:0)
2	Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 tìm ý, phát triển ý cho bài văn nghị luận văn học : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Ánh ; TS. Nguyễn Thị Ban (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 169tr. : minh họa ; 29cm Khái quát tư tưởng cốt lõi của lí thuyết biểu đồ tư duy, tìm ý, phát triển ý cho bài văn nghị luận văn học và thực trạng dạy học tìm ý, phát triển ý cho bài văn nghị luận văn học ở lớp 12; Nghiên cứu khả năng sử dụng và đề xuất quy trình, cách thức tổ chức hướng dẫn cho học sinh lớp 12 sử dụng biểu đồ tư duy vào tìm ý, phát triển ý cho bài NLVH. Phát triển năng lực viết cho học sinh. phát triển năng lực viết cho HS trong dạy học NLVH nói riêng, dạy học làm văn nói chung, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học bộ môn Ngữ văn ở trƣờng phổ thông. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:1) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:7)
3	Tạo hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học thơ Nôm Đường luật : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Đàm Thị Phượng ; TS. Nguyễn Thị Ban (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2022 129tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu cơ sở khoa học, bao gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc đề xuất các biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học thơ Nôm Đường luật; Đề xuất một số biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học thơ Nôm Đường luật; Thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của những biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học thơ Nôm Đường luật đã đề xuất. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:2) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:26)