Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

Nguồn tài liệu

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

DDC	272.21
Tác giả CN	Nguyễn, Thị Trầm Ca
Nhan đề	Biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm STEAM cho trẻ mầm non / Nguyễn Thị Trầm Ca, Phan Thị Thúy Hằng
Tóm tắt	Thông qua thực hành, trải nghiệm nên sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm STEAM trong dạy học như: Làm nảy sinh vấn đề thông qua việc bố trí môi trường hoạt động trải nghiệm STEAM cho trẻ; Lồng ghép các nội dung giáo dục STEAM trong chế độ
Từ khóa tự do	Giáo dục STEAM
Từ khóa tự do	Hoạt động trải nghiệm
Từ khóa tự do	Trẻ mầm non
Tác giả(bs) CN	Phan, Thị Thúy Hằng
Nguồn trích	Tạp chí Khoa học. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ; 2019 .- Số 64, tr. 85-95
Địa chỉ	Thư viện SP2


000	00000nab a2200000 a 4500
001	34868
002	4
004	0F778B6D-B2EA-4909-A077-E16C3EE64181
008	vm\| vie
009	1 0
039	\|y20220815135920\|zhanhttm
040	\|aTVSP2
041	\|aVie
044	\|avm
082	04\|a272.21\|bNG527C
100	10\|aNguyễn, Thị Trầm Ca
245	10\|aBiện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm STEAM cho trẻ mầm non / \|cNguyễn Thị Trầm Ca, Phan Thị Thúy Hằng
520	\|a Thông qua thực hành, trải nghiệm nên sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm STEAM trong dạy học như: Làm nảy sinh vấn đề thông qua việc bố trí môi trường hoạt động trải nghiệm STEAM cho trẻ; Lồng ghép các nội dung giáo dục STEAM trong chế độ
653	\|aGiáo dục STEAM
653	\|aHoạt động trải nghiệm
653	\|aTrẻ mầm non
700	10\|aPhan, Thị Thúy Hằng
773	\|dTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2\|g2019 .- Số 64, tr. 85-95\|tTạp chí Khoa học\|w32670\|x1859 - 2325
852	\|aThư viện SP2
911	\|aTạ Thị Mỹ Hạnh