Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

Tất cả

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Bài trích
Ký hiệu PL/XG: 372 PH104TH
Nhan đề: Biện pháp quản lí bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho giáo viên ở trường trung học phổ thông tỉnh Hà Giang /

DDC	372
Tác giả CN	Phạm, Đức Thịnh
Nhan đề	Biện pháp quản lí bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho giáo viên ở trường trung học phổ thông tỉnh Hà Giang / Phạm Đức Thịnh
Tóm tắt	Bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng để giáo dục STEM cho giáo viên các trường trung học phổ thông là điều kiện tất yếu để đảm bảo thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông – Chương trình tổng thể. Trong bài viết này, tác giả nghiên cứu về thực trạng lập kế hoạch và chỉ đạo bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho giáo viên trung học phổ thông tỉnh Hà Giang để thấy được những hạn chế và từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao năng lực dạy học.
Từ khóa tự do	Bồi dưỡng giáo viên
Từ khóa tự do	Năng lực dạy học.
Từ khóa tự do	Giáo dục STEM
Nguồn trích	Tạp chí Khoa họcTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 22019.-Số 62, tr.88-97
Địa chỉ	Thư viện SP2


000	00000nab a2200000 a 4500
001	34843
002	4
004	0A4B9E05-4B09-4639-A803-A7A78AFD86F9
008	vm\| vie
009	1 0
039	\|y20220815135423\|zhanhttm
040	\|aTVSP2
041	\|aVie
044	\|avm
082	04\|a372\|bPH104TH
100	10\|aPhạm, Đức Thịnh
245	10\|aBiện pháp quản lí bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho giáo viên ở trường trung học phổ thông tỉnh Hà Giang /\|cPhạm Đức Thịnh
520	\|aBồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng để giáo dục STEM cho giáo viên các trường trung học phổ thông là điều kiện tất yếu để đảm bảo thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông – Chương trình tổng thể. Trong bài viết này, tác giả nghiên cứu về thực trạng lập kế hoạch và chỉ đạo bồi dưỡng năng lực dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho giáo viên trung học phổ thông tỉnh Hà Giang để thấy được những hạn chế và từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao năng lực dạy học.
653	\|aBồi dưỡng giáo viên
653	\|aNăng lực dạy học.
653	\|aGiáo dục STEM
773	\|dTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2\|g2019.-Số 62, tr.88-97\|tTạp chí Khoa học\|w32670\|x1859 - 2325
852	\|aThư viện SP2
911	\|aNguyễn Thị Tâm

Không tìm thấy biểu ghi nào