Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Dạy học đọc hiểu ca dao cho học sinh lớp 6 theo hướng tích hợp với giáo dục văn hóa dân gian : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hà Mây ; TS. Phạm Kiều Anh, PGS.TS. Phạm Thị Thu Hiền (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 90tr. : minh họa ; 29cm Hệ thống hóa những cơ sở lí luận về quan điểm tích hợp, về dạy học đọc hiểu ca dao. Khảo sát và đánh giá thực tiễn dạy học đọc hiểu thể loại ca dao cho học sinh lớp 6. Đề xuất nội dung tích hợp giáo dục văn hóa dân gian trong quá trình hướng dẫn đọc hiểu ca dao, các biện pháp vào thiết kế dạy học đọc hiểu ca dao theo hướng tích hợp với giáo dục văn hóa dân gian Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 8 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Tống Thị Hiền ; PGS.TS. Phạm Thị Thu Hiền, TS. Phạm Kiều Anh (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 85tr. : bảng, sơ đồ ; 29cm Xác định cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 8. Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận văn học Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:3)
3	Phát triển năng lực tiếp nhận văn học của học sinh lớp 11 trong dạy học Thơ Mới : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Kim Thủy ; TS. Phạm Thị Thu Hiền (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 102tr. : minh họa ; 29cm Hệ thống hoá cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy học phát triển năng lực tiếp nhận văn học ở HS lớp 11 qua dạy học Thơ Mới; Đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tiếp nhận văn học cho HS lớp 11 qua dạy học Thơ Mới; Tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:3) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:7)
4	Quản lí công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS dựa vào quan hệ hợp tác giữa nhà trường và gia đình tại huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phạm Thị Thu Hiền ; TS. Ngô Thị Trang (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2023 77tr. : bảng, biểu đồ ; 29cm Đề xuất các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS dựa vào quan hệ hợp tác giữa nhà trường và gia đình tại huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:10)
5	Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 11 trong dạy học truyện Việt Nam hiện đại : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Đinh Thu Ngọc ; TS. Phạm Thị Thu Hiền (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 113tr. : minh họa ; 29cm Đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tác phẩm truyện Việt Nam hiện đại để góp phần phát triển năng lực đọc hiểu truyện Việt Nam hiện đại cho học sinh lớp 11. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:1) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:29)