Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1 theo tiếp cận giáo dục STEM : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Vũ Thị Huyền ; TS. Phạm Quang Tiệp (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 100tr. : minh họa ; 29cm Đề xuất các biện pháp dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1 theo tiếp cận giáo dục STEM, nhằm góp phần triển khai thành công Chương trình Giáo dục phổ thông mới và nâng cao kết quả dạy học môn Tự nhiên và xã hội cho học sinh lớp 1 theo hướng phát triển năng lực học sinh. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi ở trường mầm non : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Vũ Thị Huyền; Đinh Văn Vang (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2018 96tr. ; 29cm + Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn giáo dục kĩ năng tự phục vụ cho trẻ 3-4 tuổi qua trò chơi ở trường mầm non; những nguyên nhân dẫn đến thực trạng ... và đề xuất những biện pháp giáo dục kĩ năng tự phục vụ cho trẻ, góp phần phát triển toàn diện nhân cách trẻ mầm non. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:11)
3	Một số phương pháp giải phương trình tích phân tuyến tính kì dị yếu : Luận văn thạc sĩ Toán học / Vũ Thị Huyền ; PGS. TS. Khuất Văn Ninh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2020 43tr. ; 29cm Nghiên cứu một số phương pháp giải phương trình tích phân tuyến tính kỳ dị yếu. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
4	Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy hoc mạch số và phép tính : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Vũ Thị Huyền ; TS. Phạm Thị Hồng Hạnh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2021 75tr. : minh họa ; 29cm Nghiên cứu thực trạng việc dạy và học theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa (MHH) toán học ở trường tiểu học. Đề xuất một số biện pháp dạy học phát triển năng lực MHH toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học mạch số và phép tính, nhằm góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
5	Tổ chức dạy học phần Điện học - Vật lí 11 theo lý thuyết trò chơi : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Vũ Thị Huyền ; PGS.TS. Phạm Kim Chung, TS. Nguyễn Ngọc Tuấn (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 140tr. : minh họa ; 29cm Tìm hiểu thực tế việc dạy và học sử dụng lý thuyết trò chơi ở trong nước và thế giới. Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Điện học và vận dụng lý thuyết trò chơi để xây dưng, tổ chức hoạt động và soạn thảo tiến trình dạy học theo dạy học giao tiếp và hợp tác Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)