Thư viện Đại học Sư Phạm Hà Nội 2

TRÌNH ĐƠN TRA CỨU

Sắp xếp:

Dòng	Nội dung
1	Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Trương Thị Thu ; Trịnh Thị Xim (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2018 87tr. ; 29cm + Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm và đề xuất một số biện pháp giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non nhằm phát triển kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhân cách toàn diện cho trẻ, chuẩn bị cho trẻ tham gia vào các hoạt động đa dạng ở trường tiểu học và cuộc sống xã hội. Đồng thời nâng cao nghiệp vụ, kĩ năng sư phạm tổ chức các hoạt động cho giáo viên mầm non. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
2	Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở thị xã Sơn Tây, Thành phố Hà Nội theo hướng chuẩn hóa : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Chu Huy Nam ; Trịnh Thị Xim (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2017 96tr. ; 29cm + Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:0)
3	Phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động ngoại khóa khám phá khoa học theo phương pháp Steam : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Lê Thị Quy ; PGS.TS. Nguyễn Thu Hương, TS. Trịnh Thị Xim (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 133tr. ; 29cm Dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn để hệ thống hóa cơ sở lý luận, tìm hiểu thực trạng trong việc phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học theo phương pháp STEAM. Từ đó, đề xuất một số biện pháp phát triển kĩ năng học tập cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học theo phương pháp STEAM, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
4	Quản lí dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục / Nguyễn Thị Hồng Hạnh ; Trịnh Thị Xim, Doãn Ngọc Anh (Hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2024 103tr. ; 29cm Đề xuất các biện pháp quản lí dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn trong giai đoạn hiện nay. Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
5	Quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục / Đinh Công Hiếu; Trịnh Thị Xim (hướng dẫn khoa học) H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2016 120tr. ; 29cm + Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn, từ đó đề xuất biện pháp quản lý đánh giá kết quả đào tạo giáo viên mầm non nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:0)

1
2
3
of 3