NTU Thư Viện Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2
Bộ GD&ĐT
Tra cứu văn bằng
E-Learning
E-Office
TRÌNH ĐƠN TRA CỨU
Dòng Nội dung
1
Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh thông qua dạy học môn toán lớp 1 : Khóa luận tốt nghiệp Đại học / Nguyễn Thị Nguyệt Mây ; Lê Thu Phương (hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2019
40tr. ; 30cm +


 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:2) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:100)
2
Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học toán chuyển động đều lớp 5 : Khoá luận tốt nghiệp đại học / Đào Thị Huyền ; ThS. Lê Thu Phương (Hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2016
60tr. ; 29cm

Đề xuất một số biện pháp sư phạm để bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học nội dung toán chuyển động ởTiểu học nhằm phát huy tính độc lập sáng tạo của học sinh
 Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
3
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học Toán : Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục / Lê Thu Phương ; PGS.TS. Trần Ngọc Lan, TS. Lê Ngọc Sơn (Hướng dẫn khoa học)

H. : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2021
150tr. : minh họa ; 29cm

Nêu cơ sở lý luận của việc đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học. Thực trạng hoạt động đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 5 trong dạy học môn toán. Thiết kế các tiêu chí và hướng dẫn sử dụng đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 5 trong dạy học môn học trên.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
4
Dạy học dự án trong môn Toán lớp 4 theo hướng phát triển năng lực cho học sinh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Trần Thị Hồng ; TS. Lê Thu Phương (Hướng dẫn khoa học)

Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025
111tr. : minh họa ; 29cm ;

Nghiên cứu cơ sở lí luận và tìm hiểu thực trạng về việc dạy học dự án trong môn Toán lớp 4 theo hướng phát triển năng lực cho HS tại một số trường tiểu học. Đề xuất quy trình tổ chức dạy học dự án trong dạy học môn Toán lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)
5
Dạy học góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 qua các tình huống thực tiễn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục / Phùng Thị Quỳnh Nga ; TS. Lê Thu Phương (Hướng dẫn khoa học)

Phú Thọ : Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 [phát hành], 2025
101tr. : minh họa ; 29cm ;

Nghiên cứu cơ sở lí luận và tìm hiểu thực trạng về việc dạy học góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5 qua các tình huống thực tiễn. Đề xuất biện pháp dạy học phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho HS lớp 5 qua các tình huống thực tiễn nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy học môn Toán ở tiểu học nói chung và dạy học môn Toán lớp 5 nói riêng.
 Đầu mục:1 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:1)