Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát, đánh giá thực trạng phát triển năng lực quan sát cho sinh viên ngành GDMN Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, đề xuất một số biện pháp sát thực tiễn nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngành GDMN, mang lại cho ngành đội ngũ nhà giáo có năng lực đóng góp vào sự phát triển GDMN, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ở nước ta.

Khảo sát và đánh giá thực trạng năng lực số của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, qua đó làm rõ mức độ đạt được các thành tố của năng lực số trong học tập và rèn luyện nghề nghiệp, nhận diện những hạn chế và nguyên nhân, từ đó đề xuất một số định hướng nhằm nâng cao năng lực số cho sinh viên ngành này, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số.

Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực trạng phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi ở trường Mầm non Số 4, phường Nam Định, tỉnh Ninh Bình; từ đó đề xuất các biện pháp phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi đồng dao, góp phần làm phong phú thêm các biện pháp, phương tiện giáo dục trẻ, hỗ trợ trẻ 3-4 tuổi trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học.